راهکارهای بهبود و افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی مدارس

این مقاله به بررسی عوامل موثر بر افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی در مدارس میپردازد. با استفاده از روش تحقیقتوصیفی-تحلیلی و جمعآوری دادهها از طریق پرسشنامه و مصاحبه، عوامل مختلفی شناسایی شدهاند که به طور مستقیمیا غیرمستقیم بر کیفیت آموزشی مدارس تاثیر میگذارند. این عوامل شامل سطح تخصصی معلمان، بهکارگیریفناوریهای نوین آموزشی، محیط فیزیکی و امکانات آموزشی، برنامهریزی درسی مطابق با نیازهای دانشآموزان، مشارکتوالدین و جامعه در فرآیندهای آموزشی و رویکردهای نوین مدیریتی در آموزش میباشند. نتایج این تحقیق نشان میدهدکه بهبود کیفیت آموزشی در مدارس نیازمند توجه و سرمایهگذاری متوازن در تمامی این عوامل است. این پژوهشهمچنین تاکید میکند بر لزوم ایجاد یک سیستم آموزشی پویا و انعطافپذیر که قادر به پاسخگویی به تغییرات سریععلمی و فناورانه جامعه باشد آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایرنهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی ازمحورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. منظور از آموزشو پرورش در نوشتار حاضر همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه بهپایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد. مفهوم کیفیت آموزشی شامل ۴ بعد استکه عبارتند از:کارکردها و فعالیتهای مدرسه از قبیل فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان؛ معلمان و دست اندرکارانآموزشی؛دانش آموزان و مخاطبین؛ امکانات و تجهیزات آموزشی.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، کیفیت ، کیفیت آموزشی