بررسی راهکارهای موثر مدیریت کلاس توسط معلمان در مدارس ابتدایی

مطالعه حاضر به بررسی راهکارهای موثر مدیریت کلاس توسط معلمان در مدارس ابتدایی پرداخته شده است. طبق تحقیقات انجام شده، معلمان، کنترل رفتار دانش آموزان را یکی از عوامل استرس زا در حرفه خود معرفی کرده اند.بر اساس نتایج تحقیقی که روی ۶۷۰۰ معلم آمریکایی انجام شد و در مقاله ریچارد اینگرسول منتشر شده است، حدود ۳۰ درصد از ۴۰۰ معلمی که شغل خود را ترک کرده اند، این موضوع را یکی از دلایل انصراف خود از تدریس عنوان کرده اند. این موضوع اهمیت مدیریت کلاس درس را به خوبی نشان می دهد.از گذشته تا به امروز تغییرات زیادی در مورد بهترین روش های مدیریت کلاس ایجاد شده است. در روش های قدیمی مدیریت کلاس، تمرکز بر روی وضع قوانین مختلف برای کنترل رفتار دانش آموزان قرار داشت. اما در رویکردهای جدید، به نیازهای دانش آموزان به منظور ایجاد روابط بهتر و فراهم کردن فرصت هایی برای خودانضباطی در شاگردان توجه می شود. در حالت اول، یعنی اعمال قوانین سختگیرانه، معلم نقش مدیر را بازی می کند. این حالت، دانش آموزان را به سمت انفعال و رعایت قوانین از روی اجبار و ترس سوق می دهد. ضمن اینکه چنین روشی می تواند مشارکت آن ها را در یادگیری فعال و تفکر سطح بالاتر کاهش دهد.اما در روند جدید مدیریت کلاس درس، تاکید بر هدایت دانش آموزان به سمت خود انضباطی و کاهش کنترل خارجی است. در این رویکرد، معلم به عنوان تسهیل گر و راهنما تنها در نقش هدایت کننده ی دانش آموزان و ناظر بیرونی در نظر گرفته می شود. داشتن اشتیاق برای تدریس به دانش آموزان از جمله مهارت های معلمی است. تعامل با دانش آموزان می تواند بیش از هرچیز به معلمان در ایجاد کلاس پویا و رو به رشد کمک کند. معلمان با دادن بازخورد به دانش آموزان می توانند آن ها را به پیشرفت و بهبود فرایند یادگیری ترغیب کنند. معلم های موفق به جای اینکه با دانش آموزان خاطی برخورد کنند وقت خود را صرف ایجاد جذابیت در تدریسشان می کنند. وقتی از این نقطه نظر نگاه کنیم که هر کودکی به نوبه خود بی نهایت با ارزش است، مدیریت کلاس و تعامل با دانش آموزان بسیار لذت بخش می شود و از طرفی دانش آموزان نیز متقابلا احساس عشق و احترام بیشتری می کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، مدارس ابتدایی ، مهارت ، دانش اموز ، استرس