تاثیر روابط دانش آموزان و معلمان بر انگیزه و عملکرد تحصیلی در مقطع متوسطه دوم

در سیستم آموزشی، رابطه میان دانش آموز و معلم به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته می شود. این روابط که می تواند شامل تعاملات کلاسی، حمایت های عاطفی و توجه به نیازهای آموزشی دانش آموزان باشد، نقش اساسی در تقویت انگیزه برای یادگیری و دستیابی به موفقیت های تحصیلی دارد. در این مقاله، تاثیر روابط میان دانش آموزان و معلمان در مقطع متوسطه دوم بر انگیزه و عملکرد تحصیلی آنان بررسی شده است. به طور کلی، مطالعات مختلف نشان داده اند که روابط مثبت معلم و دانش آموز با ایجاد فضایی امن و حمایت گرانه، می تواند موجب افزایش انگیزه در دانش آموزان شود و آن ها را به سوی پیشرفت تحصیلی هدایت کند.این تحقیق همچنین به بررسی عوامل موثر بر شکل گیری این روابط می پردازد. از جمله عواملی که می توان به آن ها اشاره کرد، تعاملات روزمره در کلاس درس، مهارت های ارتباطی معلم، سبک های مدیریتی و تدریس، و همچنین توجه به نیازهای فردی دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی که احساس می کنند مورد توجه و احترام معلمان خود قرار دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند و عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند. از سوی دیگر، روابط ضعیف و نامناسب میان معلم و دانش آموز می تواند منجر به کاهش انگیزه و افت تحصیلی شود.از دیگر جنبه های مهم این تحقیق، تاثیر روابط معلم-دانش آموز بر توسعه مهارت های اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان است. روابط مثبت معلم و دانش آموز می تواند موجب تقویت اعتماد به نفس و احساس تعلق دانش آموز به محیط آموزشی شود که این امر خود به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می گردد. همچنین، معلمانی که از رویکردهای حمایتی و همدلانه در تعامل با دانش آموزان استفاده می کنند، به کاهش اضطراب های تحصیلی کمک کرده و دانش آموزان را به مشارکت فعال تر در فرآیند یادگیری تشویق می کنند.در نهایت، این مقاله به بررسی راهکارهایی می پردازد که معلمان می توانند برای بهبود روابط با دانش آموزان و در نتیجه افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی آن ها مورد استفاده قرار دهند. ایجاد فضایی باز و حمایتی در کلاس درس، شنیدن فعالانه نظرات و نگرانی های دانش آموزان، و ارائه بازخوردهای سازنده و مستمر از جمله راهکارهایی هستند که می توانند به بهبود این روابط کمک کنند. یافته های این تحقیق نشان می دهد که با تقویت روابط میان معلم و دانش آموز، نه تنها انگیزه یادگیری در دانش آموزان افزایش می یابد، بلکه آن ها در فرآیند تحصیلی خود به موفقیت های بیشتری دست می یابند.این نتایج می تواند به عنوان مبنایی برای توسعه استراتژی های آموزشی و تربیتی در مقطع متوسطه دوم و همچنین تقویت برنامه های آموزش معلمان قرار گیرد تا با بهبود کیفیت روابط معلم و دانش آموز، سطح انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

روابط دانش آموزان و معلمان ، انگیزه و عملکرد تحصیلی ، مقطع متوسطه دوم