بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی والدین با سلامت روان و رشد اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی والدین با سلامت روان و رشد اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد و از نظر هدف کاربردی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم مدارس ناحیه تبادکان شهر مشهد می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل هستند.که شامل ۱۱۰۰ نفر می باشند.در این پژوهش از دو شیوه گردآوری داده ها استفاده شد. یکی از این شیوه ها، روش اسناد و کتابخانه ای و دیگر شیوه، روش میدانی بود. همانطور که نتایج نشان داد؛ بین ویژگی روان رنجورخویی و سلامت روان رابطه مثبت معنی دار و بین ویژگی گشودگی، برونگرایی، توافق و وجدان گرایی با سلامت روان رابطه منفی معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد؛ بین ویژگی روان رنجورخویی و رشد اجتماعی رابطه منفی معنی دار وجود دارد و بین ویژگی گشودگی، برونگرایی،توافق و وجدان گرایی با رشد اجتماعی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد .علاوه بر این نتایج نشان داد؛ بین ویژگی روان رنجورخویی و درگیری تحصیلی رابطه منفی معنی دار و بین ویژگی گشودگی، برونگرایی،توافق و وجدان گرایی با درگیری تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، سلامت روان ، رشد اجتماعی