آموزش و پرورش نوین و تحول آفرین

آموزش و پرورش نوین به عنوان یک سیستم آموزشی تحول آفرین، بر اساس نیازهای پیچیده و متنوع جوامع امروزی شکل گرفته است. این نوع آموزش به دنبال ایجاد فضایی است که در آن یادگیری به عنوان یک فرآیند فعال و درونی در نظر گرفته شود. آموزش و پرورش نوین به عنوان یک رویکرد تحول آفرین، با تاکید بر یادگیری فعال، خودآموزی و توجه به ابعاد مختلف شخصیت، به دنبال ایجاد فضایی است که در آن یادگیرندگان بتوانند به طور موثری با چالش های جهانی و محلی مواجه شوند. این سیستم آموزشی نیازمند بازنگری و تطبیق مداوم با شرایط و نیازهای جدید جامعه است تا بتواند به عنوان یک نهاد موثر در تحول و پیشرفت اجتماعی عمل کند. هدف پژوهش حاضر به بررسی آموزش و پرورش تحول آفرین پرداخته است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده که جامعه آماری آن را پرسنل آموزش و پرورش شهرستان نیکشهر تشکیل میدهد. نتایج تحقیق نشان داد بین رهبری تحول آفرین و نوآوری در سازمان ارتباط مثبت و معنا داری وجود دارد و همچنین همه ابعاد رهبری تحول آفرین با نوآوری سازمانی ارتباط مثبتی دارند و ملاحظات فردی دارای بیشترین همبستگی با نوآوری سازمانی است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تحول ، نوین