مرور سیستماتیک مطالعات حوزه عملکرد تحصیلی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 160
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF05_100
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1403
چکیده مقاله:
در مقاله پیش رو به تحقیق و بررسی در مطالعات حوزه سازگاری تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان با روش کیفی – توصیفی و مطالعه کتابخانه ای پرداختیم. عملکرد تحصیلی اشاره به توانایی ها و مهارت های آموخته شده و اکتسابی توسط دانش آموز در حیطه های مختلف تحصیلی دارد که نشان دهنده ی میزان کارایی و سودمندی نظام آموزشی هر کشور است. همچنین عملکرد تحصیلی می تواند تحت تاثیر عوامل بسیاری قرار بگیرد که یکی از آن ها سازگاری تحصیلی دانش آموزان است که به معنای توان دانش آموز برای روبه رو شدن با نیازهای تحصیلی، داشتن اهداف روشن و رضایتمندی تحصیلی می باشد که نتایج تحقیق نشان می دهد که افراد دارای سازگاری تحصیلی بالا از آن جایی که مدام فعالیت ها و روش های رفتار خود با موقعیت ها و چالش ها را بررسی کرده و تغییر می دهند، همواره انگیزه و عملکرد بالایی دارند. بنابراین دانش آموزانی که از سازگاری تحصیلی بالایی برخوردارند عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشان می دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صالحه ستوده
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تربیت معلم گرگان
سمیه اکبری
کارشناسی ارشد رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
حلیمه سادات میر
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه پیام نور، واحد کلاله
طاهره توکلی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابرانشهر