تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ساحت های ششگانه تربیتی سند تحول

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به ساحت های ششگانه تربیت، در سند تحول در کتاب فارسی پایه چهارم، در سال ۱۴۰۲_۱۴۰۳ ارزیابی انطباق محتوای این کتاب با ساحت های یاد شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری پژوهش کتاب فارسی پایه چهارم در سال تحصیلی۱۴۰۳_۱۴۰۲ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بود. کل جامعه مورد تحلیل بررسی شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده، که روایی آن بر اساس استاد راهنما، مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ساحت های ششگانه تربیتی ، سند تحول بنیادین ، فارسی