آموزش مهارت های حل مسئله به عنوان جزء اصلی برنامه درسی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 229
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF21_040
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1403
چکیده مقاله:
این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و اهمیت این مهارت ها در فرآیند یادگیری را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهند که آموزش مهارت های حل مسئله نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا با چالش های تحصیلی به طور موثرتر مواجه شوند، بلکه توانایی های تحلیلی و خلاقانه آن ها را نیز تقویت می کند. با استفاده از روش های نوین آموزشی و کارگروهی، دانش آموزان می توانند به تبادل نظر و حل مسائل بپردازند، که این امر به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آن ها منجر می شود. این تحقیق همچنین به چالش های موجود در نظام های آموزشی اشاره می کند که می تواند مانع از آموزش موثر مهارت های حل مسئله شود. بنابراین، ضروری است که برنامه های آموزشی به طور جدی بر تقویت این مهارت ها تمرکز کنند تا دانش آموزان بتوانند در دنیای پیچیده امروز موفق تر عمل کنند. به طور کلی، تاکید بر آموزش مهارت های حل مسئله به عنوان یک جزء اساسی در برنامه های درسی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان کمک کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده سازد. این تحقیق همچنین به بررسی چالش های موجود در آموزش مهارت های حل مسئله می پردازد. عدم توجه کافی به این مهارت ها در برنامه های درسی، فشارهای ناشی از امتحانات استاندارد و کمبود منابع آموزشی مناسب می تواند مانع ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری شود. لذا، نیاز به یک رویکرد جامع از سوی مسئولان آموزشی و معلمان احساس می شود تا این مهارت ها تقویت شوند. با توجه به اهمیت مهارت های حل مسئله در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان، پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی به طور جدی به توسعه این مهارت ها بپردازند تا دانش آموزان بتوانند با چالش های دنیای امروز بهتر مواجه شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
انسیه صادقی قوچانی
-کارشناسی کشاورزی دانشگاه علمی کاربردی هاشمی نژاد مشهد
ناهید احمدی
۲- کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهیندژ
دانا رستگار
۳-کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مریم مهتدی
۴- کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی دانشگاه غیرانتفاعی طلوع مهر قم