نقش مدیران مدارس در ایجاد محیطی پویا و یادگیری محور برای دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش مدیران مدارس در ایجاد محیطی پویا و یادگیری محور برای دانش آموزان پرداخته است. در این راستا، ابتدا مفهوم محیط پویا و یادگیری محور تعریف می شود و سپس به مسئولیت ها و وظایف مدیران در ایجاد چنین محیط هایی اشاره می شود. مدیران به عنوان رهبران آموزشی می توانند با تشویق معلمان به استفاده از روش های نوین تدریس، ایجاد فضایی حمایتی و مشارکتی و بهره گیری از فناوری های نوین، یادگیری فعال و موثر را برای دانش آموزان فراهم کنند. همچنین تاثیر محیط فیزیکی و روانی مدرسه بر یادگیری و چگونگی استفاده از ابزارهای فناوری در فرآیند آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود مدیریت مدارس و ایجاد محیط های یادگیری محور ارائه شده است. این مقاله با استفاده از مطالعات موردی و پژوهش های علمی به بررسی تاثیرات مدیریتی بر یادگیری دانش آموزان پرداخته و به ارائه راهکارهای عملی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

مدیران مدارس ، محیط پویا ، محیط یادگیری محور ، رهبری آموزشی ، یادگیری فعال