بررسی روش های آموزش مهارت مدیریت خشم در دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 616
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA15_058
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1403
چکیده مقاله:
خشم مانند دیگر احساسات انسان، واکنشی طبیعی بدن بوده و آنچه اهمیت دارد کنترل خشم برای کاهش احتمال آسیب رساندن به خود و دیگران است. دانش آموزان دوره ابتدایی، با ورود به مدرسه فرآیند یادگیری مهارت های اجتماعی را آغاز می کنند. از این رو می توان این دوره را آغازی مناسب برای آموزش مهارت های اجتماعی از جمله مهارت مدیریت خشم دانست. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های آموزش مهارت مدیریت خشم در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش انجام پژوهش علمی ترویجی بوده و برای گردآوری مطالب، مقالات متععد مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان داد که برای آموزش مهارت مدیریت خشم، می توان از راهکارهایی مانند آموزش روش حل مسئله، استفاده از نظام های حمایت اجتماعی و آموزش مهارت های کنترل درونی برای مدیریت و کنترل خشم در دانش آموزان بهره برد.
نویسندگان
مهدی صلاحی
۱- آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران
فاطمه زراعتی
۲- آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان