مدیریت کلاس درس و روش های موثر در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 298

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA15_025

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1403

چکیده مقاله:

مدیریت کلاس درس یکی از جنبه های کلیدی در فرآیند آموزش و یادگیری است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. مدیریت کلاس شامل ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری، تنظیم قواعد و رویه ها، و استفاده از تکنیک های ارتباطی موثر است.روش های مختلفی مانند ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان، استفاده از روش های فعال یادگیری، و تنظیم فعالیت ها به گونه ای که همه دانش آموزان درگیر شوند، می توانند به بهبود مدیریت کلاس کمک کنند. همچنین، تاثیر مدیریت موثر کلاس بر انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که مدیریت کلاس درس نه تنها به کاهش مشکلات رفتاری کمک می کند، بلکه می تواند به بهبود یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان نیز منجر شود. مقاله حاضر از نوع مروری-کتاب خانه ای است و با توجه به نظرات دانشمندان این حوزه نگاشته شده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی مدیریت کلاس درس و تحلیل روش های موثر در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان در نهایت، به معلمان توصیه می شود که با استفاده از استراتژی های موثر مدیریت کلاس، محیطی پویا و مثبت برای یادگیری ایجاد کنند که در آن دانش آموزان بتوانند به بهترین شکل ممکن رشد کنند.

نویسندگان

زینب صادقی طالع

۱-دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناس تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی

آتنا معصومی

۲-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان زینبیه تهران

کیاوش ناصری

۳-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد (مرکز آموزش عالی شهید میرشاکی)

مریم غلامی ورنامخواستی

۴-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان