بررسی اثرات پیاده سازی تکنولوژی های نوین در فرآیند آموزش بر مشارکت دانش آموزان

تحولات سریع در زمینه فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، و ابزارهای یادگیری دیجیتال، تغییرات قابل توجهی در فرآیند آموزش به همراه داشته است. این پژوهش به بررسی اثرات پیاده سازی این فناوری های نوین بر مشارکت دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. مطالعات مختلف نشان می دهند که استفاده از فناوری های تعاملی می تواند انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان را بهبود بخشد. ابزارهایی مانند هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی از طریق ارائه محتوای شخصی سازی شده، قادر به پاسخگویی بهتر به نیازهای فردی دانش آموزان هستند که این موضوع باعث افزایش رضایت و درگیر شدن بیشتر دانش آموزان با محتوای آموزشی می شود. همچنین، فناوری های مبتنی بر واقعیت افزوده و واقعیت مجازی به دانش آموزان این امکان را می دهند که مفاهیم پیچیده را به صورت بصری تجربه کنند. این روش یادگیری تجربی می تواند فهم عمیق تری از موضوعات ایجاد کند و مشارکت دانش آموزان را در کلاس افزایش دهد. به علاوه، استفاده از پلتفرم های یادگیری آنلاین و ابزارهای تعامل دیجیتال مانند ویدئوکنفرانس ها، انجمن های گفتگو، و بازی های آموزشی می تواند ارتباطات اجتماعی و همکاری گروهی میان دانش آموزان را تقویت کند. این پلتفرم ها امکان مشارکت فعال و تعامل بیشتری را فراهم می آورند و موجب ارتقای احساس تعلق به کلاس و ارتباط نزدیک تر میان دانش آموزان و معلمان می شوند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی نوین ، آموزش ، یادگیری ، مشارکت ، دانش آموزان