ارزیابی تاثیر آموزش با پمفلت و پوسترهای آموزشی در افزایش میزان آگاهی دانشجویان رشته های غیرپزشکی از علائم سکته حاد مغزی

مقدمه سکته مغزی مهم ترین و شایع ترین بیماری نورولوژیک است که پس از بیماری های قلبی و سرطان ها سومین علت مرگ ومیر در افراد مسن است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی تاثیر آموزش با پمفلت و پوسترهای آموزشی در افزایش میزان آگاهی دانشجویان رشته های غیرپزشکی از علائم سکته حاد مغزی است. روش ها در این مطالعه نیمه تجربی قبل و بعد از مداخله ۱۲۰ شرکت کننده به روش نمونه گیری تصادفی در ۳ دانشکده انتخاب شدند. شرکت کنندگان به گروه های کنترل (بدون آموزش خاصی در زمینه سکته مغزی)، پمفلت و پوستر تقسیم شدند. ارزیابی های قبل و بعد از مداخله (۳ هفته بعد از آموزش) از آگاهی و عملکرد با استفاده از پرسش نامه روا و پایا شده انجام شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۱ و آمارهای توصیفی و آزمون های آماری استنباطی انجام شد. یافته ها هر دو گروه پمفلت و پوستر بر خلاف گروه کنترل بهبود قابل توجهی را در نمرات آگاهی و عملکرد بین ارزیابی های پیش آزمون و پس آزمون نشان دادند (۰/۰۵> P)، اما پس از آزمون، تفاوت معنی داری بین این دو گروه وجود نداشت. با این حال هر دو گروه پمفلت و پوستر به صورت معنی داری نمرات دانش بالاتری از گروه کنترل در ارزیابی های پس آزمون داشتند (۰/۰۵> P). نتیجه گیری نتایج این مطالعه اثربخشی پمفلت ها و پوستر های آموزشی را در افزایش دانش و نمرات عملکرد شرکت کنندگان نشان می دهد. اگرچه هر دو آموزش حضوری و مداخلات جزوه به بهبود منجر شدند، تفاوتی میان تاثیرگذاری آموزشی آن ها دیده نشد. این نتایج نشان می دهد پمفلت و پوستر های آموزشی می توانند ابزار ارزشمندی برای افزایش دانش باشند و تحقیقات بیشتر می تواند راه هایی را برای بهینه سازی اثربخشی چنین مداخلاتی کشف کند.

کلیدواژه ها:

Poster ، Acute Stroke ، Pamphlet ، پوستر آموزشی ، سکته حاد مغزی ، پمفلت