مقایسه تحلیل محتوای کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم بر اساس الگوی ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر مقایسه تحلیل محتوای کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم بر اساس الگوی ویلیام رومی می باشد. جامعه پژوهش، کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم سال ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ می باشد. کل کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم به عنوان نمونه به صورت سرشماری محتوای متون، پرسش ها و تصاویر کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. تجزیه و تحلیل شامل متن، تصاویر و تمرین های آخر دروس کتاب هندسه پایه دهم و یازدهم بر اساس مقوله های فعال و غیر فعال با فرمول ویلیام رومی ، تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص شده است. میزان درگیری دانش آموز با متن کتاب پایه دهم۷/۱ و در پایه یازدهم ۷۸/۰ که نشان می دهد متن کتب هندسه پایه دهم و یازدهم به شیوه فعالی نوشته شده است. از نظر تصاویر میزان درگیری دانش آموزان در کتاب پایه دهم ۵۳/۱ و در پایه یازدهم ۱۳/۱ می باشد که نشان می دهد کتاب از لحاظ فعال بودن تصاویر در سطح مطلوب قرار دارد. همچنین ضریب درگیری تمرین های آخر درس در کتاب پایه دهم ۲۱/۱ و در کتاب پایه یازدهم ۲۴/۱ می باشد، که نشان دهنده فعال بودن تمرین ها و دانش آموز را کاملا درگیر می کند.

کلیدواژه ها:

مقایسه تحلیل محتوا ، کتاب هندسه ، پایه دهم ، پایه یازدهم ، ویلیام رومی