بررسی نقش کانون فکری، فرهنگی و تربیتی در تربیت هنری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی کانونهای فرهنگی تربیتی در بر طرف کردن نیازهای دانش آموزان است. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و به روش پیشآزمون- پسآزمون و گروه کنترل است .جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان عضو کانونهای فرهنگی و تربیتی دوره اول ناحیه ۵ شهرستان تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۳/۱۴۰۲ بودند. از جامعه مورد مطالعه تعداد ۵۰ نفر انتخاب شده و از بین آنها در گروه آزمایشی و گروه کنترل )هر گروه ۲۵ آزمودنی( جایگزین شدند. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحلهای استفاده شد. به نحوی که آزمودنیهای گروه آزمایش تحت فعالیت کانونهای فرهنگی و تربیتی قرار گرفتند و در مقابل گروه کنترل تحت فعالیت کانونها قرار نگرفت. به این صورت که ابتدا پرسشنامه نیازهای دانش آموزان به عنوان پیشآزمون استفاده شد و بعد برای گروه آزمایشی فعالیت کانونهای فرهنگی و تربیتی ارائه شد و گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد. بعد از اجرای فعالیتهای کانون دوباره پرسشنامه نیازهای دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس انجام گرفت. نتایج نشان داد که فعالیت کانونهای فرهنگی تربیتی در بر طرف کردن نیازهای جسمانی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد. بنابراین اهمیت کانونهای فرهنگی تربیتی در رفع نیازهای دانش آموزان نقش بسزایی دارد .

کلیدواژه ها:

نیازهای جسمانی ، عاطفی و اجتماعی ، کانونهای فرهنگی تربیتی