بررسی تاثیر و اهمیت تدریس آزمایشگاهی بر یادگیری درس زیست شناسی در دانش آموزان

استفاده از روش های که همراه با آزمایش و استفاده از ابزار باشد برای دانش آموزان جذاب است و آنها را مشتاق به یادگیری و حل مسئله می کند. روش های عملی روش هایی مناسب جهت افزایش بازده یادگیری دانش آموزان تلقی می گردد . و دانش آموز را مستقیما با مبحث علمی و محتوای آموزشی درگیر می کند که این کار سبب فعالیت یادگیرنده با قوانین علمی می گردد . از این رو فرد یادگیرنده به کشف واقعیت های علمی و ساختار آن می پردازد . این عمل ماندگاری بیشتر مطالب علمی می شود . امروزه استفاده از روش های علمی در دروس دانش آموزان به خصوص در دوره ی مقطع متوسطه دوم در درس زیست شناسی از اهمیت بالایی برخوردار است . که دانش آموزان را به سوی اهداف آموزشی هدایت کرده و یادگیری محتوای آموزشی را تسهیل و جذاب می کند لذا این ضرورت ایجاد گردید تا باهدف بررسی تاثیر و اهمیت تدریس آزمایشگاهی بر یادگیری درس زیست شناسی در دانش آموزان به تاثیر استفاده از تدریس آزمایشگاهی بر یادگیری درس زیست شناسی بپردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

تدریس آزمایشگاهی ، یادگیری ، دانش آموز ، درس زیست شناسی ، معلم