بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس

حمایت اجتماعی به امکاناتی که دیگران برای فرد فراهم می کنند تعریف شده است . هم چنین این مفهوم به عنوان معرفتی که باعث می شود فردی باور کند که مورد احترام و علاقه دیگران بوده، عنصری ارزشمند و دارای شان به شمار آمده و به یک شبکه اجتماعی روابط و تعهدات متقابل تعلق دارد، در نظر گرفته می شوداین پژوهش با هدف ” بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس ”به روش همبستگی انجام شده است . جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۴۵نفر به عنوان نمونه آماری از طریق روش طبقه بندی نسبی انتخاب شدند.ابزار مورد استقاده در این پژوهش شامل دو نمونه پرسشنامه ۱- پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت (۱۹۸۸)۲- پرسشنامه خودکارامدی شرر (۱۹۹۲)می باشد میزان ضریب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ و برای پرسشنامه مذکور به ترتیب ۷۲/ ،۷۷/ به دست آمد.نتایج یافته ها حاکی از آن است که بین حمایت اجتماعی ادراک شده با خوکارامدی تحصیلی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، خودکارامدی ، سلماس