شناخت مهم ترین نتایج و پیامدهای آموزش مهارت مثبت اندیشی میان دانش آموزان

امروزه موفقیت تحصیلی دانش آموزان، نه تنها موضوع قابل توجهی برای والدین و دست اندرکاران نظام های آموزشی، بلکه برای تمامی افرادی که علاقه مند رشد و شکوفایی جامعه هستند، حائز اهمیت است، چهارچوب طرح های کلی موفقیت دانش آموزان، دربرگیرنده ی چندین عنصر شخصی و محیطی شناخته شده است که می توانند بالقوه در موفقیت دانش آموزان تاثیرگذار باشند، در این خصوص موضوعاتی با تاثیرات مثبت و منفی همچون اشتیاق تحصیلی، تعلل ورزی، روش تدریس فرسودگی و پایستگی تحصیلی می توانند موردتوجه قرار گیرند. اشتیاق تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موثر در موفقیت موردتوجه قرار گیرند. اشتیاق تحصیلی سازه ای است که برای اولین بار جهت درک تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساسی برای تلاش های اصلاح گرایانه در حوزه آموزش وپرورش مدنظر قرارگرفته و در مدارس به عنوان یک عامل مهم رسمیت یافته است که باعث بهبود و پیشرفت تحصیلی و افزایش بازده یادگیری می شود و شرایط مطلوبی را برای دانش آموزان می سازد تا آن ها به معنای واقعی بیشتر یاد بگیرند، اشتیاق تحصیلی دارای سه بعد جذب، نیرومندی و وقفه خود می باشد، جذب به میزان تمرکز و غرق شدن فرد در تحصیل اشاره دارد. در این حالت فرد سرسختانه درگیر تحصیل می شود و برای او بسیار لذتبخش است. در بعد نیرومندی فرد در راستای انجام کار خود تلاش قابل ملاحظه ای اعمال کرده و در موقعیت های دشوار پافشاری می کند، سومین بعد وقف خود در تحصیل می باشد که با درگیری شدید روانی یادگیرنده در تحصیل مشخص شده و ترکیبی از احساس معناداری، اشتیاق و چالش است، اشتیاق تحصیلی دانش آموزان با عبارات انرژی زا، مشتاق و علاقه مند و متمرکز کننده ی توجه توصیف شده است و معمولا در مقابل بی میلی می آید.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مهارت مثبت اندیشی ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی