نقش معلمان و مربیان تربیتی مدارس در نهادینه سازی فرهنگ کتابخوانی میان دانش آموزان

مطالعه نقشی اساسی در زندگی فرهنگی هر انسان دارد. کتاب ما را به دنیای ناشناخته ها و تجربه های جدید می برد. با خواندن هر کتاب، گویی دریچه ای جدید به دنیای شگفت انگیز علم و دانش باز می شود. یک کتاب خوب در هر سن و سالی می تواند اثرگذار باشد اما در این میان دوران کودکی به دلیل شفافیت فکر و ذهن کودک، اثرپذیر تر است. ذهن کودک به مثابه لوحی سفید است که می تواند پذیرای هر نقش و نگاری باشد. به همین دلیل کتاب خوانی و دوستی با کتاب می تواند اثرات بسیار قوی تری بر روی کودکان داشته باشد و والدین به عنوان اولین انسان هایی که با کودک سروکار دارند بیشترین و موثرترین نقش را بر روی زندگی کودکان تا پیش از مدرسه دارند. این امر از یک سو به احساس مسئولیت و نگرانی آن ها به آینده ی عزیزانشان مربوط می شود و از سوی دیگر ناشی از سهمی است که نظام آموزشی کشور و مدارس به عهده ی آن ها گذاشته است. معلمان و مربیان تربیتی نیز نقش بسیار مهمی در اثرگذاری بر روی کودکان داشته و با استفاده از روش های گوناگون می توانند کودکان را به کتاب خواندن علاقه مند کنند.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، معلمان ، مربیان تربیتی ، مدرسه ، دانش آموزان ، مطالعه ، کتابخوانی