تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس تکنیک سطح خوانایی مک لافلین

در این تحقیق، به تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس تکنیک سطح خوانایی مک لافلین پرداخته شده است. جامعه آماری کتاب در سی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی می باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد که سطح کلاس برای نهم و سن ۱۱ سال می باشد. می توان نتیجه گرفت که محتوای متن کتاب علوم تجربی مناسب دانش آموزان پایه ششم ابتدایی نمی باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب درسی علوم تجربی ، پایه ششم ابتدایی ، تکنیک سطح خوانایی مک لافلین

نویسندگان

طوبی دلجو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران

سید زکریا حسینی

دکتری، زبان شناسی همگانی،واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج،ایران

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2098519

شناسه ملی سند علمی:

HUMAN08_370

تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

دلجو، طوبی و حسینی، سید زکریا،1403،تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ براساس تکنیک سطح خوانایی مک لافلین،هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی،تهران،https://civilica.com/doc/2098519

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، دلجو، طوبی؛ سید زکریا حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1403، دلجو؛ حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

نوع مرکز: دانشگاه آزاد

تعداد مقالات: 5,365

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.