تاثیر نگرش های دانش آموزان نسبت به ریاضی بر عملکرد آنها
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه با رویکرد توسعه فرهنگی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 292
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSPC01_049
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1403
چکیده مقاله:
دانش آموزان نسبت به مواد درسی نگرش هایی دارندکه این نگرش ها در عملکرد آموزشی آنها نقشی مهم ایفا می کند. درس ریاضی از جمله مهارت های اساسی است که در زمره دروس بنیادی و مهم دوران تحصیل محسوب می شود و یکی از عوامل مهم در پیشرفت دانش آموزان در این درس ، نوع نگرش و میزان علاقه آنها به این درس است و از جمله موضوعاتی است که همیشه متوجه معلمان و اولیا بوده است. این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی تاثیر نگرش های دانش آموزان نسبت به ریاضی بر عملکرد آنها بپردازد . عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی تا حدود زیادی به نگرش آن ها در این درس وابسته است و درنتیجه با تغییر نگرش ها در جهت مثبت می توان عملکرد ریاضی دانش آموزان را بهبود بخشید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید مشایخی ساردو
کارشناسی ارشد فیزیک ، دانشگاه پیام نور مشهد
عایشه روحی دادکانی
کارشناسی ارشد ریاضی محض ، دانشگاه ولایت
محبوبه ابراهیمی
کارشناسی ارشد روانشناسی
فرخ حسن زاده
کارشناسی ارشد ریاضی