تحلیل و بررسی ارتباط فرایندهای خلاقانه دانش آموزان با شخصیت آنها در مباحث آموزشی

در این پژوهش به دنبال تحلیل و بررسی ارتباط فرایندهای خلاقانه دانش آموزان با شخصیت آنها در مباحث آموزشی هستیم. و فرض ما در این پژوهش این است که بین خلاقیت و شخصیت افراد رابطه ی معناداری وجود دارد. برای بررسی فرضیه مورد نظر و آزمون متغیرهای پژوهش که شامل خلاقیت و شخصیت برونگرا و درونگرا است از آزمون شخصیت آیزنگ (بزرگسالان) که شامل ۵۷ سوال است و بر روی ۱۲۰ دانش آموز اجرا شده و برای خلاقیت نیز از آزمون خلاقیت عابدی استفاده شد. همچنین برای آزمون فرضیه از روش X۲ استفاده شده است که محاسبه شده (۹/۱۴) بزرگتر از𝐱 X۲ جدول در سطح معنادار۰.۰۱(۶/۶۳) است؛ بنابراین فرض صفر رد می شود و نتیجه می گیریم که بین خلاقیت و ویژگی های شخصیتی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دانش آموز ، شخصیت ، آموزش و پرورش