وارسی نقش معلم در ایجاد نظم در مدیریت کلاس درس

بی نظمی و عدم نظم پذیری یکی از مشکلات رایج و در عین حال پر اهمیت در کلاس های درس است کلاس درسی که دانش آموزان آن از نظم برخوردار هستند؛ بازدهی بالاتری در زمینه های تربیتی و آموزشی دارا است دو عنصر اصلی در کلاس درسی عنی معلم و دانش آموز مهمترین عوامل ایجاد یا جلوگیری از بی نظمی در کلاس درس هستند معلم و طرح درس او و شیوه مدیریتی و مهارت های ارتباطی وی نقش اساسی در کنترل بی نظمی ایفا می کنند در کنار این امور شرایط و محیط کلاسی و عوامل روانی و اجتماعی دانش آموزان در بی انضباطی بی تاثیر نیستند معلمی در کنترل کلاس توانمند است که دارای اقتدار مرجع باشد و آن توانایی نفوذ در قلب دانش آموزان و حکم رانی بر آن است؛ چنین معلمانی در عین صمیمت با دانش آموزان کنترل کننده نیز هستند و برای حل چالش های پیش رو خود از مشارکت دانش آموزان استفاده می نمایند؛ چنین موقعیتی فاصله میان معلم و دانش آموز به حداقل رسیده و راه برای مدیریت کارآمد کلاس درس هموار می شود. در این نوشتار که برای جمع آوری اطلاعات آن از روش کتابخانه ای و مطالعه مقالات مرتبط با نظم پذیری تدوین گشته است؛ تلاش شده که علل بی نظمی در دو بعد دانش آموز محور و معلم محور به شکل مبسوط مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، بی انضباطی ، معلمان ، دانش آموزان