مبانی و اصول تولید محتوای الکترونیکی و نقش معلمان در استفاده از این فناوری های آموزشی به منظور افزایش کیفیت بخشی به فرآیند آموزش

فناوری اطلاعات (فاوا) و ارتباطات به عنوان فناوری عمومی در همه کشورها دارای کاربرد گسترده ای است کامپیوتر به عنوان نمونه ای از این فناوری، به دلیل داشتن امکانات بی شمار و در دسترس بودن برای جامعه از محبوب ترین فناوری ها به شمار می رود. معلمان و مربیان قادرند با استفاده از این فناوری پیشرفته، جهت تسهیل و تسریع فرایند یاددهی و یادگیری گام های مهمی بردارند. متخصصان تعلیم و تربیت و تکنولوژیست های آموزشی معتقدند که در جهت تحقق اهداف گوناگون برنامه درسی باید از روش ها و رسانه های آموزشی جدید نهایت استفاده را داشت. به کارگیری گسترده فاوا در فرآیند آموزش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند را ایجاد کرده است. این مدارس از جمله نیازمندی های کلیدی جوامع دانش محور می باشند و رویکردهای توسعه مهارت های دانشی و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می نمایند. در این مدارس، فرآیندهای یادگیری-یاددهی تقویت شده و محیط تعاملی یکپارچه برای ارتقای مهارت های کلیدی دانش آموزان در عصر دانایی محور فراهم می شود. از همین رو پژوهش حاضر، با هدف بررسی مبانی و اصول تولید محتوای الکترونیکی و نقش معلمان در استفاده از این فناوری های آموزشی به منظور افزایش کیفیت بخشی به فرآیند آموزشی، به صورت مطالعه کتابخانه ای گردآوری و تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

مبانی و اصول تولیدمحتوای الکترونیکی (نرم افزارهای آموزشی ، ) نقش معلمان ، کیفیت بخشی به آموزش