تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم دبستان(۱۴۰۲-۱۴۰۳) با تکنیک ویلیام رومی
محل انتشار: هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN08_364
تاریخ نمایه سازی: 20 مهر 1403
چکیده مقاله:
در این تحقیق، به تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم دبستان(۱۴۰۲-۱۴۰۳) با تکنیک ویلیام رومی پرداخته شده است. جامعه آماری کتاب علوم چهارم ابتدایی می باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد عدد بدست آمده پس از محاسبات ۱۹/۰ می باشد که نشان دهنده ضریب یادگیری متن کتاب علوم چهارم ابتدایی به صورت غیرفعال است و ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه مولائی مهر
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
سید زکریا حسینی
دکتری، زبان شناسی همگانی،واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج،ایران
