طراحی باغ و پارک کودک با تاکید بر تقویت هوش طبیعت گرای گاردنر

فضای سبز محیطی طبیعی ، پویا و غنی است که در آموزش و رشد کودکان در تمام سنین موثر است . در دورهای که دسترسی به محیط های طبیعی در فضاهای شهری روز به روز کمتر می شود، طراحی فضایی مناسب که بتواند پاسخگوی نیاز افراد به خصوص کودکان به طبیعت و ارتباط نزدیک با آن باشد قطعا بر ابعاد روانی و شخصیتی و همچنین فرهنگ سازی در جهت حفاظت از طبیعت و محیط زیست تاثیر خواهد داشت . براساس نظریه هوشهای چندگانه گاردنر، هوش طبیعت گرا یکی ازن ه نوع هوش در کودکان است که پرورش آن در گرو افزایش ارتباط کودک با طبیعت خواهد بود. اصل تجربه طبیعت توسط کودکان و برنامه ریزی برای خلق بستری جهت بروز این تجربه برای کودکان شهرنشین ، فرصتی برای افزایش ارتباط با طبیعت را فراهم می کند. هدف این مقاله تدوین شاخص های طراحی پارک کودک جهت پرورش هوش طبیعت گرایانه می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و کیفی با رویکردی تحلیلی و توصیفی است که به بررسی نظریات پژوهشگران و تبیین ارتباط میان آنها پرداخته است . دادههای تحقیق با استفاده از مطالعات کتابخانه ای جمع آوری و با استفاده از تکنیک تحلیل اسناد، بازیابی شده است . براساس اصل تجربه طبیعت و سایر مطالعات انجام شده الگوهایی جهت طراحی پارک کودک منطبق بر ویژگی ها و نیازهای کودکان جهت پرورش هوش طبیعت گرایانه در آنها پیشنهاد گردیده است . نتایج حاصل از این تحقیق امکان اخذ تصمیم هایی در راستای فرصت سازی برای افزایش رابطه کودک با طبیعت و نهادینه کردن فرهنگ احترام به طبیعت وحفاظت از محیط زیست در فضاهای شهری از سنین کودکی را فراهم خواهد نمود.

کلیدواژه ها:

پارک کودک ، هوش طبیعت گرایانه ، هوش چندگانه .