بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی و میزان بهره وری در بیندانشگاه های دولتی استان اصفهان

این پژوهش با هدف فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی و میزان بهره وری در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان صورتگرفته است که جامعهی آماری اعضای هیات علمی دانشگاه های دولتی اصفهان می باشد که تعداد آنها ۸۹۶ نفر است. که تعداد۲۹۱ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها سه پرسشنامه ی استاندارد یادگیری سازمانی نیفه، پرسشنامهفرهنگ سازمانی دنیسون ( ۲۰۰۰ ) و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی براساس مدل آچیو توسط هرسی و گلداسمیت ۲ ( ۱۹۸۰ )بود. در این پژوهش برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روش روایی محتوا استفاده شد و مورد تایید متخصصان مدیریت قرار گرفتو پایایی پرسشنامه ها از طریق اجرای مقدماتی بر روی یک نمونهی ۵۰ نفری از آزمودنی ها و با بهره گیری از روش آلفای کرونباخمحاسبه شد که برای پرسشنامه برای یادگیری سازمانی ۸۷ / ۰ ، فرهنگ سازمانی ۸۰ / ۰ و بهره وری ۸۶ / ۰ به به دست آمد. برایتجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از شاخصهای آمار توصیفی همچون جدول، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار وروشهای آمار استنباطی همچون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده گردید و کلیه ی محاسبات و تحلیلهای آماریاز طریق نرم افزار , amos SPSS نسخه ۲۳ انجام گرفت. با توجه به آزمون ضریب همبستگی پیرسون به عمل آمده و نتایج ارائهشده بین فرهنگ سازمانی و میزان بهره وری در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان ۰۵ / ۰ ≥ ۰۰۱ / ۰ = P و ۶۰۱ / ۰ = r ، بینیادگیری سازمانی و میزان بهره وری در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان ۰۵ / ۰ ≥ ۰۰۱ / ۰ = P و ۵۹۷ / ۰ = r و بین فرهنگسازمانی و یادگیری سازمانی در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان ۰۵ / ۰ ≥ ۰۰۱ / ۰ = P و ۴۶۹ / ۰ = r ، ارتباط معنی داریوجود دارد، نتایج تحلیل مسیر نشان می دهد که ابعاد متغیر تعهد فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی در مجموع ۶۷ درصد ازواریانس متغیر بهره وری در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان را تبیین میکنند. و فرهنگ سازمانی با مقدار اثر ۷۸ / ۰ و یادگیریسازمانی با مقدار اثر ۶۸ / ۰ بر بهره وری در بین دانشگاه های دولتی استان اصفهان اثر گذار می باشند

کلیدواژه ها:

بهره وری ، فرهنگ سازمانی ، یادگیری سازمانی ، دانشگاه