بررسی نقش و تاثیرات مشارکت در فعالیت های امور پرورشی و فرهنگی در دانش آموزان ابتدایی

نقش تربیتی و آموزشی مدرسه در شکل گیری شخصیت دانش آموزان ابتدایی، بسیار فراتر از انتقال مفاهیم علمی و درسی است. مدرسه به عنوان نهادی تربیتی-آموزشی، مسئولیتی مهم در زمینه پرورش توانایی های فردی، تقویت مهارت های اجتماعی و گسترش ارزش های فرهنگی در میان دانش آموزان دارد. یکی از موثرترین شیوه ها برای تحقق این اهداف، ایجاد فرصت های مشارکت در فعالیت های پرورشی و فرهنگی است که به رشد و توسعه همه جانبه شخصیت دانش آموزان کمک می کند. این فعالیت ها، که شامل برنامه هایی مانند مسابقات هنری، اردوهای آموزشی، جشنواره ها، نمایشگاه ها و کارگاه های آموزشی می شوند، بستری مناسب برای تقویت روحیه همکاری، اعتماد به نفس، مسئولیت پذیری و ارتقای مهارت های ارتباطی در دانش آموزان فراهم می سازند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات مشارکت در فعالیت های امور پرورشی و فرهنگی در دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مشارکت در چنین برنامه هایی باعث می شود تا دانش آموزان علاوه بر تجربه های جدید، بتوانند استعدادهای خود را شناسایی کرده و در فضایی پویا و خلاق، به تقویت آنها بپردازند.از سوی دیگر، این فعالیت ها به ارتقای فرهنگ و ارزش های جامعه در بین نسل آینده نیز کمک شایانی می کنند. برنامه های فرهنگی و پرورشی نه تنها زمینه ساز رشد فکری و اخلاقی دانش آموزان هستند، بلکه به آنها کمک می کنند تا به شهروندانی مسئولیت پذیر، آگاه و با ارزش های اجتماعی عمیق تبدیل شوند. از این رو، بررسی نقش و تاثیرات مشارکت در فعالیت های امور پرورشی و فرهنگی در دانش آموزان ابتدایی، نه تنها به شناخت بهتر از نیازهای تربیتی این گروه سنی منجر می شود، بلکه راهکارهای موثری برای بهبود روند تربیت و آموزش در محیط مدرسه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

پرورشی ، فرهنگی ، مشارکت ، دانش آموزان ، مدرسه