تاثیر سبک رهبری معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر سلماس در درس ادبیات فارسی

پژوهش حاضر با هدف"تاثیر سبک رهبری معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر سلماس در درس ادبیات فارسی"به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان دوره اول شهر سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران تعداد ۳۲۰ نفراز طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل ۲ نوع پرسشنامه سبک رهبری بلیک و موتون(۲۰۰۹))و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۸)بهره گرفته شد جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شدهبه ترتیب۸۲/و۷۴/به دست آمدنتایج از طریق نرم افزارSPSSو با استفاده از آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج یافته ها حاکی از آن بود که بین سبک رهبری معلم با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرسلماس در درس ادبیات فارسی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، عملکرد تحصیلی ، سلماس