بررسی نقش احساس تنهایی با نوموفوبیا در دانش آموزان دخترانه

بررسی رابطه ی احساس تنهایی با نوموفوبیا در دانش آموزان دخترانه روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول گرجسی مورگان استفاده شد. شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ناحیه ای بود. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش مقیاس استاندارد احساس تنهایی دهشیری و همکاران (۱۳۸۷)، مقیاس نوموفوبیا یلدیریم و کوریا (۲۰۱۵) استفاده شد. آزمون فرضیه های پژوهش با آزمون های همبستگی و رگرسیونی و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که بین احساس تنهایی و ابعاد آن (ناشی از ارتباط با خانواده، تنهایی ناشی از ارتباط با دوستان و نشانه های عاطفی تنهایی) با نوموفوبیا در دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۵/۰>P) بر اساس این نتایج پیشنهاد گردید که دروه های آموزشی برای بهبود نوموفوبیا برای دانش آموزان برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

احساس تنهایی ، نوموفوبیا