آموزش زبان مادری و نقش آن در ایجاد انگیزه و روحیه به دانش آموزان

زبان مادری در سراسر دنیا قابل احترام است، چون اولین زبانی است که بچه از مادر و احیانا از پدرش یاد می گیرد. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش زبان مادری در ایجاد روحیه و انگیزه دانش آموزان است. پژوهش حاضر ازنظر رویکرد جزو تحقیقات کیفی است که به صورت توصیفی و روایتی انجام شده است. در تحقیق حاضر فرد شرکت کننده یک معلم ابتدایی است که خاطرات و تجارب خود را از آموزش زبان مادری در مدارس و نقش آن را چگونگی ایجاد انگیزه و روحیه دانش آموزان بیان می کند. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق؛ مصاحبه روایی است. به این صورت که محقق با انجام مصاحبه و گفت وگو با معلم نسبت به گرد آوری داده ها اقدام می کند. در این پژوهش از کدگذاری باز، محوری و کدگذاری گزینشی برای تحلیل داده ها استفاده شده است. برای یافته های این تحقیق از طبقه بندی گزینشی استفاده شد. یافته ها در پنج طبقه موضوعی ۱. زبان مادری ۲. فعالیت های آموزشی ۳. تعامل اجتماعی با دیگران ۴. عوامل آموزشی ۵. شادی و خوشحالی ۶. سوابق قرار گرفت. نتایج به دست آمده در این پژوهش حاکی از آن است که آموزش به زبان مادری نقش بسیار مهمی در ایجاد انگیزه و روحیه دانش آموزان دارند و همچنین موجب احساس شادی و نشاط و برقراری ارتباط و تعامل با دیگران را نیز فراهم می آورد برای فراهم سازی آموزش به زبان مادری باید برنامه ریزی های مناسب با آن لحاظ شود و در این میان میان نقش عوامل و فعالیت های آموزشی نیز امری انکار ناپذیر است.

کلیدواژه ها:

زبان مادری ، دانش آموزان ، نقش ، ایجاد انگیزه ، روحیه.