نقش آموزگاران ابتدایی در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان در مدارس ایران

این مقاله به بررسی نقش آموزگاران ابتدایی در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان در مدارس ایران می پردازد. با توجه به اهمیت رفتارهای نامطلوب در فرآیند یادگیری و تدریس، نیاز به استراتژی های موثر برای مدیریت این رفتارها احساس می شود. در این راستا، اصول اسلامی و فرهنگی به عنوان ابزارهای کلیدی در مدیریت رفتار معرفی می شوند.آموزگاران می توانند با تاکید بر ارزش هایی چون احترام، کرامت انسانی، میانه روی، همکاری و مسئولیت پذیری، فضایی مثبت و سازنده برای یادگیری ایجاد کنند. این مقاله به بررسی ویژگی های روان شناختی کودکان در سنین ابتدایی، استراتژی های آموزشی موثر و چالش های معلمان در مواجهه با رفتارهای چالش برانگیز می پردازد. همچنین، استفاده از نصایح قرآنی و روایات دینی به عنوان رویکردهایی موثر در مدیریت رفتارها مورد تاکید قرار می گیرد.نتایج نشان می دهند که با به کارگیری اصول اسلامی و فرهنگی، معلمان می توانند به طور موثری با رفتارهای ناهنجار دانش آموزان مواجه شوند و به بهبود کیفیت آموزش و تربیت در مدارس کمک کنند. این مقاله پیشنهاد می کند که سرمایه گذاری در آموزش معلمان و تقویت این رویکردها می تواند نتایج مثبتی در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز و ارتقاء فضای آموزشی به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزگاران ابتدایی ، مدیریت رفتار ، چالش برانگیز ، اصول اسلامی ، فرهنگ ایرانی