بررسی عوامل علی مداخله گر بر مشارکت آموزش و پرورش در ورزش قهرمانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل علی مداخله گر بر مشارکت آموزش و پرورش در جهت توسعه ورزش قهرمانی بود و با روش پژوهش کیفی و کمی انجام گرفت.مشارکت کنندگان در بخش کیفی شامل ۲۲ نفر از محققان و خبرگانی که در حال حاضر در ادارات کل آموزش و پرورش کشور مشغول به تدریس بودند که با روش نمونه گیری نظری جهت مصاحبه عمیق انتخاب شدند. جامعه آماری بخش کمی تحقیق نیز شامل کلیه کارمندان سازمان های ورزشی شهر تهران بودند که به دلیل مشخص نبودن اندازه جامعه آماری تعداد ۳۸۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و در نهایت ۳۲۰ نفر به سوالات پرسشنامه پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها در سه مرحله کدگذاری صورت گرفت و پس از شناسایی مفاهیم و مقوله های تحقیق مدل پارادایمی تحقیق تدوین گردید. یافته های پژوهش راهبردهایی نظیر این بود که دو مقوله ی تدوین طرح درس های اصولی و بکارگیری سیستم های ارزشابی مناسب راهبردهای برای ارائه الگوی مشارکت آموزش و پرورش در توسعه ورزش قهرمانی کشور است. همچنین بیانگر این بود که سه عامل استفاده از رسانه ها، نقش معلم و مدیران مدارس، توجه به برنامه های فوق برنامه در مدارس به عنوان شرایط مداخله گر در ارائه الگوی مشارکت آموزش و پرورش در توسعه ورزش قهرمانی کشور است.بنابراین پیشنهاد می گردد برنامه ریزان و سیاست گذاران حوزه ورزش دانش آموزی با توجه به نتایج پژوهش حاضر در راستای زیرساخت های تدوین اصولی طرح درس و استفاده از عوامل مداخله گر تمهیدات لازم را مدنظر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

ورزش قهرمانی ، شرایط مداخله گر ، راهبردها