تفکر و آموزش آن به دانش آموزان

متناسب با عصر کنونی یکی از مهمترین اهدافی که باید دنبال شود، پرورش قدرت تفکر افراد جامعه است چرا که در عصر حاضر آنچه انسان را قادر می سازد تا خود را با پیشرفت های بشری همگام سازد و به سلاح علم، هنر، اخلاق و معنویت مجهز شود و توانایی حل چالشهای پیش رو را داشته باشد پرورش قدرت فکری اوست. با این وجود در غالب موارد, سبک های آموزش در دوران کودکی بگونه ای است که بخوبی توانایی های ذهنی را پرورش نمی دهد و کودکان را واجد تفکر نقاد و خلاق نمی کند و به همین دلیل، آنان در این دوران, از مهارتهای زندگی که براساس قدرت تمییز شکل می گیرند، برخوردار نیستند. این امر از آنرو است که مربیان و والدین از شیوه های سنتی برای آموزش کودکان بهره برده اند. تفکر هم گرا یا استدلال قیاسی برای یافتن راه حل به درون نگاه می کند، در حالی که تفکر واگرا یا خلاق به دنبال راه حل بیرونی است. فکر کردن با استفاده از نمادهای ذهنی و بازنمایی عمل می کند. مغز ما اطلاعاتی را که دریافت می کند با روش های مختلفی به افکار تبدیل می کند، که این روش ها را می توان به عنوان انواع تفکر درک کرد.هر دو مهارت تفکر برای مدرسه و زندگی ضروری هستند. هر دو برای موثر بودن نیاز به مهارت های تفکر انتقادی دارند. هر دو برای حل مشکلات، انجام پروژه ها و دستیابی به اهداف مورداستفاده قرار می گیرند. با این حال، بسیاری از تفکرها در آموزش رسمی بر مهارت های تفکر تحلیلی هم گرا متمرکز است یعنی ارائه ی یک استدلال منطقی، حذف مسیرهای نادرست و سپس کشف یک پاسخ صحیح. در این مقاله در مورد تفکر و شیوه آموزش آن به دانش آموزان سخن می گوییم.

کلیدواژه ها:

تفکر ، آموزش ، دانش آموزان