پرورش خلاقیت در دانش آموزان از طریق آموزش هنرهای تجسمی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 195
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_781
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1403
چکیده مقاله:
چکیده این تحقیق به بررسی اهمیت هنرهای تجسمی در پرورش خلاقیت دانش آموزان می پردازد. هنرهای تجسمی، به عنوان یک ابزار کلیدی در فرآیند یادگیری، به دانش آموزان این امکان را می دهند که احساسات و ایده های خود را به صورت بصری ابراز کنند و در عین حال مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را تقویت نمایند. این فعالیت ها نه تنها به افزایش اعتمادبه نفس و استقلال دانش آموزان کمک می کنند، بلکه آن ها را به کشف و نوآوری در زمینه های مختلف تشویق می کنند. از سوی دیگر، ادغام هنرهای تجسمی با دروس دیگر می تواند یادگیری را جذاب تر و موثرتر سازد. همچنین، این نوع هنرها به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباطات اجتماعی و مهارت های همکاری خود را تقویت کنند و به سلامت روانی آن ها کمک نمایند. به طور کلی، این تحقیق به تاکید بر اهمیت و ضرورت گنجاندن هنرهای تجسمی در برنامه های آموزشی می پردازد تا نسلی خلاق و نوآور تربیت شود که توانایی مواجهه با چالش های آینده را داشته باشند. به علاوه، ادغام این هنرها با سایر دروس می تواند به بهبود یادگیری و افزایش جذابیت فرآیند آموزش منجر شود. از این رو، توجه به نقش هنرهای تجسمی در مدارس می تواند زمینه ساز رشد ذهنی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان شده و به آن ها کمک کند تا در آینده به افراد خلاق، متفکر و نوآور تبدیل شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیما خدادادی جوشانی
کارشناسی طراحی و چاپ پارچه دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
مریم سلطانی بناوندی
کارشناسی گرافیک دانشگاه شهید رجایی تهران
فریده حسن زاده سبلویی
کارشناسی گرافیک دانشگاه سوره کرمان