نقش معلمان در ایجاد انگیزه و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_263
تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403
چکیده مقاله:
نقش معلمان در ایجاد انگیزه و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است و یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصی دانش آموزان به شمار می رود. معلمان با استفاده از روش های تدریس متنوع و موثر، ارتباط مثبت با دانش آموزان و ایجاد فضایی حمایتی در کلاس درس می توانند تاثیر زیادی بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری بگذارند. در این مقاله، به بررسی چگونگی تاثیرگذاری معلمان بر انگیزه تحصیلی و عملکرد دانش آموزان پرداخته شده است. عوامل مختلفی همچون روش های تدریس خلاقانه، ایجاد رابطه ای مثبت و پشتیبانی کننده با دانش آموزان، فراهم کردن بازخورد مستمر و به موقع، و ایجاد فرصت های مشارکتی برای دانش آموزان به عنوان عواملی معرفی شده اند که به شکل گیری انگیزه های درونی دانش آموزان کمک می کنند. به ویژه، معلمانی که از رویکردهای خلاقانه و تعاملی در تدریس استفاده می کنند، دانش آموزان را به یادگیری فعال و مشارکتی تشویق می کنند و این امر می تواند منجر به افزایش انگیزه تحصیلی و پیشرفت عملکرد آن ها شود. علاوه بر این، ارتباط موثر معلم و دانش آموز نقش بسیار مهمی در افزایش انگیزه تحصیلی دارد. معلمان با توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ایجاد فضایی که دانش آموزان احساس امنیت و اعتماد کنند، می توانند اعتماد به نفس و انگیزه درونی آن ها را تقویت کنند. در این راستا، معلمان باید توانایی درک و همدلی با دانش آموزان را داشته باشند و بتوانند به نحوی با آن ها ارتباط برقرار کنند که احساس ارزشمندی و تعلق در محیط آموزشی تقویت شود. این مقاله همچنین به تاثیر مستقیم بازخورد معلم در فرآیند یادگیری و انگیزه تحصیلی می پردازد. بازخورد مثبت و سازنده معلمان نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه می تواند به ارتقای انگیزه های درونی آن ها نیز کمک کند. بازخورد موثر باید دقیق، مشخص و متناسب با تلاش دانش آموزان باشد تا احساس پیشرفت و موفقیت در آن ها تقویت شود. در نهایت، استفاده از روش های یادگیری تعاملی و گروهی که به مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک می کند، به عنوان یکی از راهکارهای کلیدی برای افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی معرفی می شود. این روش ها به دانش آموزان فرصت می دهند تا به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کرده و احساس مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود داشته باشند. در نتیجه، معلمان با ایجاد فضایی پویا، حمایت کننده و انگیزشی می توانند نقش بسزایی در افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند و زمینه ساز موفقیت های تحصیلی و فردی آنان شوند.
نویسندگان
سیدحسین فاضلی مطلق
کارشناسی ارشد روان شناسی شخصیت آزاد اهواز
فریبا منصوری
کارشناسی ارشد روان شناسی شخصیت دانشگاه آزاد اهواز
لجم اورک
کارشناسی ارشد روان شناسی شخصیت دانشگاه آزاد