استراتژی نقش هویت معلم و تاثیر آن بر پذیرش و یادگیری دانش آموزان

هویت معلم نقش حیاتی در پذیرش و یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. هویت معلم شامل مجموعه ای از ویژگی ها، ارزش ها، باورها و رفتارهایی است که معلمان در محیط آموزشی به نمایش می گذارند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر هویت معلم بر پذیرش و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به کاررفته در این پژوهش، مرور منابع و مطالعات پیشین در زمینه ی هویت معلم و تاثیرات آن بر دانش آموزان می باشد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هویت معلم به عنوان یک عامل موثر بر ایجاد ارتباط مثبت و موثر با دانش آموزان عمل می کند. این ارتباط مثبت می تواند به افزایش انگیزه، اشتیاق و در نتیجه، بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود. یکی از مهم ترین جنبه های هویت معلم، توانایی ایجاد یک محیط یادگیری ایمن و حمایتی است که در آن دانش آموزان احساس پذیرش و ارزشمندی کنند. معلمانی که از هویت حرفه ای قوی و مثبت برخوردارند، می توانند به عنوان مدل های نقش مثبت برای دانش آموزان عمل کنند و رفتارهای مثبت و سازنده ای را به آنان منتقل کنند. همچنین، هویت معلم تاثیر مستقیمی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دارد. وقتی دانش آموزان به معلم خود اعتماد دارند و او را به عنوان یک منبع قابل اعتماد و معتبر می بینند، احتمال بیشتری وجود دارد که به فرآیند یادگیری علاقه مند شوند و در آن مشارکت فعال داشته باشند.علاوه بر این، هویت معلم می تواند تاثیر قابل توجهی بر تعاملات اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان داشته باشد. معلمانی که به هویت فرهنگی و اجتماعی خود افتخار می کنند و آن را با دانش آموزان به اشتراک می گذارند، می توانند به تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند و از این طریق، احساس تعلق و همبستگی را در آنان افزایش دهند. این مطالعه همچنین نشان می دهد که هویت معلم می تواند بر روش های تدریس و استفاده از فنون آموزشی تاثیرگذار باشد. معلمانی که از هویت حرفه ای قوی برخوردارند، تمایل بیشتری به استفاده از روش های نوآورانه و خلاقانه در تدریس دارند که می تواند به جذب بیشتر دانش آموزان به فرآیند یادگیری منجر شود.در نتیجه، تقویت هویت معلم از طریق برنامه های آموزشی و حرفه ای، می تواند بهبود قابل توجهی در پذیرش و یادگیری دانش آموزان به همراه داشته باشد. این تحقیق پیشنهاد می کند که معلمان به توسعه و تقویت هویت حرفه ای خود پرداخته و در این راستا، از حمایت ها و منابع موجود در سیستم های آموزشی بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

بررسی ، نقش ، هویت معلم ، پذیرش ، یادگیری ، دانش آموزان