چالش های معلمان در مدیریت کلاس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_250

تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403

چکیده مقاله:

مقاله "چالش های معلمان در مدیریت کلاس" به بررسی مسائل و مشکلات پیچیده ای می پردازد که معلمان در جریان تدریس و حفظ نظم کلاس با آن ها مواجه می شوند. مدیریت کلاس یکی از اساسی ترین و مهم ترین مهارت هایی است که هر معلم باید به آن تسلط داشته باشد تا بتواند محیطی مثبت و سازنده برای یادگیری ایجاد کند. این مقاله به تحلیل چالش های مختلفی می پردازد که معلمان در مدیریت کلاس با آن ها روبه رو می شوند و تاثیر آن ها بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد.یکی از چالش های اصلی معلمان در مدیریت کلاس، تفاوت های فردی دانش آموزان است. این تفاوت ها می تواند شامل سطوح مختلف توانایی های شناختی، ویژگی های رفتاری، و نیازهای آموزشی متفاوت باشد. این مسئله نیازمند رویکردهای متنوع و گاه پیچیده ای است که معلمان باید به کار بگیرند تا بتوانند نیازهای همه ی دانش آموزان را برآورده سازند. همچنین، ایجاد انگیزه در دانش آموزان یکی دیگر از چالش های کلیدی است که معلمان در طول تدریس با آن مواجه هستند. دانش آموزانی که انگیزه کافی برای یادگیری ندارند، معمولا با رفتارهای ناهنجار و عدم تمرکز بر فعالیت های آموزشی مشکل ساز می شوند.علاوه بر این، مشکلات رفتاری دانش آموزان، به ویژه در کلاس هایی که تعداد بالای دانش آموزان وجود دارد، مدیریت کلاس را دشوار می سازد. رفتارهای ناهنجار می تواند منجر به کاهش کیفیت آموزش و اختلال در جریان کلاس شود. معلمان در این شرایط باید توانایی بالایی در مدیریت تعارضات و برخورد با دانش آموزان به شیوه ای مناسب و سازنده داشته باشند. همچنین، به کارگیری استراتژی های موثر در تعامل با دانش آموزان و ایجاد ارتباط مثبت با آن ها از جمله مواردی است که می تواند به معلمان در بهبود وضعیت مدیریت کلاس کمک کند.فناوری های نوین و ورود ابزارهای دیجیتال به کلاس های درس نیز از جمله چالش های جدیدی است که معلمان باید با آن ها مواجه شوند. استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی، اگرچه فرصت هایی را برای بهبود فرایند یادگیری فراهم می آورد، اما در عین حال نیازمند مدیریت صحیح و بهینه است تا دانش آموزان از این ابزارها به شیوه ای مناسب و در راستای اهداف آموزشی استفاده کنند.در نهایت، مقاله به بررسی راهکارها و استراتژی های موثر در مدیریت کلاس پرداخته و تاکید دارد که با اتخاذ رویکردهای مناسب مانند استفاده از تکنیک های مشارکتی، ایجاد قوانین و نظم مشخص، و ارتقای مهارت های ارتباطی، معلمان می توانند چالش های مدیریت کلاس را به طور موثری کاهش دهند. این مقاله نشان می دهد که برای موفقیت در مدیریت کلاس، معلمان نیازمند تسلط بر مهارت های چندگانه ای هستند که شامل کنترل رفتار، ایجاد انگیزه، و مدیریت تنوع فردی در کلاس می شود.

نویسندگان

مریم کمالی سروستانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد فسا

رویا ثابت سروستانی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه دولتی زابل

مریم حیدری

کارشناسی زبان دینی و عربی دانشگاه علامه حلی شیراز