تبیین نقش مدارس هوشمند در ایجاد فرصت های یادگیری برابر

در این مقاله در صدد این هستیم تا با استفاده از روش کتابخانه ای تاثیر هوشمند سازی مدارس را در ایجاد فرصت های یادگیری برابر برای دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار دهیم. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوشمندسازی کلاس درس در تعمیق و ایجاد فرصت یادگیری برابردانش آموزان بوده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی می باشد. برهمین اساس از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات، منابع کتابخانه ای و سایر منابع پژوهشی و تحقیقاتی برای حصول نتیجه بهره گیری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد از جمله کارکردهای هوشمند سازی مدارس می توان به کوتاه کردن مدت زمان آموزش، توجه به استعدادهای فردی و اختلالات یادگیری دانش آموزان ، انفرادی کردن آموزش، تنوع در روش های تدریس، بهبود کیفیت تدریس، افزایش خلاقیت و مقابله با مشکلات آموزش جمعی اشاره کرد. همچنین استفاده از فناوری های جدید ارتباطی مانند فناوری اطلاعات، به سبب ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری، ایجاد فرصت های یادگیری برابر، توجه به تفاوت های فردی، توانایی خارق العاده نرم افزارهای آموزشی، انطباق با شیوه های آموزشی سایر کشورها، رشد و بلوغ استعدادهای فردی دانش آموزان، امکان ارائه آموزش ها به صورت تعاملی، شبیه سازی آزمایش های پرهزینه و پیچیده فنی به کمک کامپیوتر در آسان سازی و بهبود کیفیت آموزش موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، هوشمندسازی ، کلاس های هوشمند ، فرصت های یادگیری ، یادگیری برابر