تییین اثر بخشی توسعه سلامت و بهداشت روانی دانش آموزان بر ارزیابی کیفی عملکرد تحصیلی

رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین سلامت و بهداشت روانی دانش آموزان است. تحقیقات متعدد نشان می دهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه دارد. و دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج می برند اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می رسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوه های مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مدنظر قرار گیرد. امروزه عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عنوان یک شاخص ارزنده برای ارزیابی نظام آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. پیشرفت تحصیلی همواره برای مدیران، معلمان، دانشآموزان، والدین، نظریهپردازان تربیتی نیز حایز اهمیت بوده است. نوجوانی یکی از دوره های حساس زندگی هر شخص می باشد، سلامت روان دانش آموزان در این سن بسیار حساس است زیرا تاثیر به سزای در سلامتی او در سنین بزرگسالی دارد. اهمیت دادن به پیشرفت تحصیلی نوجوانان از اهمیت موضوع های مورد توجه هر جامعه است زیرا نوجوانان نیرو های کارآمد و فعال جامعه در آینده هستند. بنابر این توجه به نوجوانان در محیط خانواده امری ضروری و حتمی است و از آنجا که امروزه به دلایل مختلف مادران جذب کار وفعالیت خارج از منزل هستند و وقت کمتری را با فرزند خود سپری می کنند. بنابراین ضرورت ایجاب می کند که به کیفیت رابط والدین با فرزندان بیشتر اهمیت داده شود. در این پژوهش به بررسی کیفی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متاثر از توسعه سلامت روانی پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

بهداشت ، سلامت روانی ، دانش آموز ، تحصیل ، مدرسه ، آینده شغلی