تاثیرات روش های مدیریت کلاس بر حضور و غیاب دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 435
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_048
تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403
چکیده مقاله:
روش های مدیریت کلاس نقش بسیار مهمی در بهبود حضور و غیاب دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات این روش ها بر میزان حضور و غیاب دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه انجام شده است. مدیریت کلاس شامل مجموعه ای از راهبردها و تکنیک هایی است که معلمان برای حفظ نظم، افزایش تمرکز، و تقویت مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری به کار می برند. این روش ها می توانند تاثیرات مثبتی بر کاهش غیبت های مکرر و افزایش حضور مستمر دانش آموزان داشته باشند.در این پژوهش از روش های کمی و کیفی برای جمع آوری و تحلیل داده ها استفاده شده است. در بخش کمی، از ابزار پرسش نامه جهت سنجش میزان حضور و غیاب دانش آموزان و نیز ارزیابی نظر معلمان در مورد کارآمدی روش های مدیریت کلاس استفاده شد. در بخش کیفی، مصاحبه های نیمه ساختار یافته با معلمان و دانش آموزان انجام گرفت تا تجارب و دیدگاه های آنها در مورد تاثیرات مدیریت کلاس بر حضور و غیاب به طور عمیق تری مورد بررسی قرار گیرد.یافته های این پژوهش نشان داد که روش های مدیریت کلاس مانند ایجاد محیط یادگیری جذاب، استفاده از تشویق های مثبت، و برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، تاثیرات مثبتی بر حضور دانش آموزان دارد. به طور خاص، معلمانی که از تکنیک های مدیریت مثبت استفاده می کردند، شاهد کاهش چشمگیر در تعداد روزهای غیبت دانش آموزان خود بودند. همچنین، نتایج مصاحبه ها نشان داد که دانش آموزانی که احساس می کردند معلمانشان به آنها توجه و احترام می گذارند، انگیزه بیشتری برای حضور منظم در کلاس داشتند.نتیجه گیری پژوهش بر اهمیت آموزش معلمان در زمینه روش های مدیریت کلاس تاکید دارد. پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی ویژه ای برای معلمان طراحی و اجرا شود تا آنها بتوانند با استفاده از روش های نوین مدیریت کلاس، حضور و غیاب دانش آموزان را بهبود بخشند. همچنین، پیشنهاد می شود که مدارس از روش های انگیزشی متنوعی برای تشویق دانش آموزان به حضور مستمر در کلاس ها استفاده کنند.در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس نه تنها به بهبود حضور و غیاب دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند تاثیرات مثبتی بر روی عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی آنها نیز داشته باشد. از این رو، توجه به این حوزه و تلاش برای بهبود روش های مدیریت کلاس از اهمیت بالایی برخوردار است و می تواند به طور قابل توجهی بر کیفیت آموزش و یادگیری تاثیرگذار باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه جغتائی
کارشناسی علوم قران و حدیث دانشگاه پیام نور شهرستان جغتای
احمد دلاور
کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه
ملیحه بصیری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه بهزیستی
راضیه فروهشته راد
کارشناسی جغرافیا دانشگاه آزاد اسلامی مشهد