بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی بر بهبود مهارت های انضباطی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی بر بهبود مهارت های انضباطی دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه ارزیابی تاثیرات برنامه های آموزشی منظم و ساختاریافته بر مهارت های انضباطی و رفتارهای مثبت دانش آموزان در محیط مدرسه می باشد. روش پژوهش از نوع شبه تجربی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مدارس ابتدایی یک منطقه خاص بوده و نمونه ای از دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت برنامه های آموزشی انضباطی شامل کارگاه های آموزشی، مشاوره و فعالیت های گروهی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند.یافته های تحقیق نشان داد که برنامه های آموزشی منظم به طور معناداری باعث بهبود مهارت های انضباطی دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است. دانش آموزانی که در این برنامه ها شرکت کردند، توانایی بیشتری در کنترل خشم، رعایت قوانین مدرسه و همکاری با همکلاسی ها نشان دادند. نتایج همچنین حاکی از کاهش رفتارهای منفی مانند تقلب، پرخاشگری و غیبت غیرموجه در گروه آزمایش بود.در نتیجه، می توان گفت که برنامه های آموزشی منظم و هدفمند می توانند نقش مهمی در بهبود مهارت های انضباطی دانش آموزان ایفا کنند و به ایجاد محیط آموزشی مثبت تر و سازنده تر کمک کنند. توصیه می شود که مدارس و نهادهای آموزشی از چنین برنامه هایی به منظور بهبود رفتارهای دانش آموزان و ارتقاء کیفیت آموزشی بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، مهارت های انضباطی ، دانش آموزان ، مدیریت زمان ، خودکنترلی ، حل مسئله ، انگیزه.