استراتژی بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_011
تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403
چکیده مقاله:
بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار نوآورانه در آموزش، تاثیرات قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. این مقاله به بررسی استراتژی های مختلفی که در طراحی و استفاده از بازی های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد، پرداخته و نقش آنها را در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای نتایج تحصیلی تحلیل می کند.ابتدا به تعریف بازی های آموزشی پرداخته و مفاهیم کلیدی مرتبط با آن ها، مانند یادگیری تعاملی، انگیزش و تمرکز را معرفی می کنیم. بازی های آموزشی ترکیبی از عناصر سرگرمی و آموزش هستند که از طریق به کارگیری تکنیک های مختلف طراحی بازی، محیطی جذاب و انگیزشی برای یادگیری فراهم می کنند. این بازی ها به واسطه تعاملات پویا و فرصت های متنوع برای حل مسئله، به یادگیری فعال و عمیق کمک می کنند.یکی از استراتژی های مهم در بازی های آموزشی، استفاده از مراحل و سطوح مختلف است. این ساختار به دانش آموزان اجازه می دهد تا با پیشرفت تدریجی و تجربه موفقیت های کوچک، انگیزه خود را برای ادامه یادگیری حفظ کنند. همچنین، فیدبک فوری و دقیق که در بازی ها ارائه می شود، به دانش آموزان کمک می کند تا اشتباهات خود را به سرعت شناسایی و اصلاح کنند.استراتژی دیگر استفاده از محتوای قابل تنظیم است. بازی های آموزشی با توجه به سطح توانایی و نیازهای دانش آموزان، محتوای آموزشی را تطبیق می دهند. این ویژگی باعث می شود تا هر دانش آموز به صورت فردی و در سطح خود بتواند به بهترین نحو از بازی ها بهره برداری کند و به یادگیری موثرتری دست یابد.همچنین، بازی های آموزشی توانایی تقویت مهارت های اجتماعی را دارند. بازی های چندنفره و تعاملی به دانش آموزان فرصت می دهند تا در محیط های گروهی همکاری کرده و مهارت های ارتباطی و تیمی خود را تقویت کنند. این تجارب می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان منجر شوند.در نهایت، چالش ها و محدودیت های مرتبط با استفاده از بازی های آموزشی نیز مورد توجه قرار می گیرند. از جمله این چالش ها می توان به نیاز به منابع مالی و فناوری، مقاومت برخی معلمان و والدین در برابر تغییرات و نگرانی ها درباره محتوای نامناسب اشاره کرد. با این حال، با مدیریت صحیح و ارائه آموزش های مناسب به معلمان و دانش آموزان، می توان این چالش ها را کاهش داده و از مزایای بازی های آموزشی بهره برداری کرد.در نتیجه، بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شوند و با استفاده از استراتژی های مناسب می توانند به بهبود فرآیندهای آموزشی کمک کنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثریا محمودی
کارشناسی علوم تربیتی کودکان عقب مانده ذهنی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی
محبوبه جغتائی
کارشناسی علوم قران و حدیث دانشگاه پیام نور جغتای
فاطمه کریمی ریحانی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان دانشگاه پیام نور
عارفه ولیپور
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی نور
ناهید طالبی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی( از گرایش های علوم تربیتی )دانشگاه خوارزمی تهران