استراتژی بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_011

تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار نوآورانه در آموزش، تاثیرات قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. این مقاله به بررسی استراتژی های مختلفی که در طراحی و استفاده از بازی های آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد، پرداخته و نقش آنها را در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای نتایج تحصیلی تحلیل می کند.ابتدا به تعریف بازی های آموزشی پرداخته و مفاهیم کلیدی مرتبط با آن ها، مانند یادگیری تعاملی، انگیزش و تمرکز را معرفی می کنیم. بازی های آموزشی ترکیبی از عناصر سرگرمی و آموزش هستند که از طریق به کارگیری تکنیک های مختلف طراحی بازی، محیطی جذاب و انگیزشی برای یادگیری فراهم می کنند. این بازی ها به واسطه تعاملات پویا و فرصت های متنوع برای حل مسئله، به یادگیری فعال و عمیق کمک می کنند.یکی از استراتژی های مهم در بازی های آموزشی، استفاده از مراحل و سطوح مختلف است. این ساختار به دانش آموزان اجازه می دهد تا با پیشرفت تدریجی و تجربه موفقیت های کوچک، انگیزه خود را برای ادامه یادگیری حفظ کنند. همچنین، فیدبک فوری و دقیق که در بازی ها ارائه می شود، به دانش آموزان کمک می کند تا اشتباهات خود را به سرعت شناسایی و اصلاح کنند.استراتژی دیگر استفاده از محتوای قابل تنظیم است. بازی های آموزشی با توجه به سطح توانایی و نیازهای دانش آموزان، محتوای آموزشی را تطبیق می دهند. این ویژگی باعث می شود تا هر دانش آموز به صورت فردی و در سطح خود بتواند به بهترین نحو از بازی ها بهره برداری کند و به یادگیری موثرتری دست یابد.همچنین، بازی های آموزشی توانایی تقویت مهارت های اجتماعی را دارند. بازی های چندنفره و تعاملی به دانش آموزان فرصت می دهند تا در محیط های گروهی همکاری کرده و مهارت های ارتباطی و تیمی خود را تقویت کنند. این تجارب می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان منجر شوند.در نهایت، چالش ها و محدودیت های مرتبط با استفاده از بازی های آموزشی نیز مورد توجه قرار می گیرند. از جمله این چالش ها می توان به نیاز به منابع مالی و فناوری، مقاومت برخی معلمان و والدین در برابر تغییرات و نگرانی ها درباره محتوای نامناسب اشاره کرد. با این حال، با مدیریت صحیح و ارائه آموزش های مناسب به معلمان و دانش آموزان، می توان این چالش ها را کاهش داده و از مزایای بازی های آموزشی بهره برداری کرد.در نتیجه، بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شوند و با استفاده از استراتژی های مناسب می توانند به بهبود فرآیندهای آموزشی کمک کنند

نویسندگان

ثریا محمودی

کارشناسی علوم تربیتی کودکان عقب مانده ذهنی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی

محبوبه جغتائی

کارشناسی علوم قران و حدیث دانشگاه پیام نور جغتای

فاطمه کریمی ریحانی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان دانشگاه پیام نور

عارفه ولیپور

کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی نور

ناهید طالبی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی( از گرایش های علوم تربیتی )دانشگاه خوارزمی تهران