بررسی و تبیین سطوح برنامه ریزی آموزشی

برنامه ریزی آموزشی به مفهوم جدید آن شاخه ای از علوم تربیتی است که نزدیک به یک قرن است از عمر آن می گذرد این دانش جدید در خلال چند دهه اخیر کاربردی گسترده در آموزش و پرورش کشوره ها یافته است به طوری که امروزه جزو لاینفک مدیریت آموزش و پرورش رسمی تلقی می شود. برنامه ریزی آموزشی از سویی ، مدیران و مسئولان نظامهای آموزشی را در اداره و اصلاح دستگاه تعلیم و تربیت مدد می رساند و از سوی دیگر ، شیوه ها و الگوهایی را در خصوص توسعه آموزش و پرورش به منظور تامین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه ارائه می دهد. هدف این مقاله هم بررسی و تبیین سطوح برنامه ریزی آموزشی است. تا مدیران و کسانیکه در تعلیم و تربیت نقش دارند در قضاوتها و تصمیمات خود ، در زمینه ها و مراحل مختلف برنامه ریزی و خدمات آموزشی ، با جهان بینی وسیعتر و اندیشمندی عمیق تری عمل کنند. این مقاله از نوع کتابخانه ای میباشد و در پایان آن بحث و نتیجه گیری و منابع ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ، برنامه ریزی ، سطوح برنامه ریزی آموزشی