شناسایی اختلال اضطراب اجتماعی دختران در دانشجویان دانشگاه سنندج

پیش زمینه و هدف: اضطراب اجتماعی اختلالی رایج است و با اختلالات دیگر همایندی بالایی دارد. هدف این پژوهش، شیوع شناسی اضطراب اجتماعی دانشجویان است.مواد و روش کار: طرح این پژوهش طرح توصیفی- زمینه یابی است. جامعه ی آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه سنندج در سال تحصیلی ۱۳۹۷ -۱۳۹۸ است. تعداد ۹۸۰ دانشجو از طریق نمونه گیری خوشه ای برای این پژوهش انتخاب شدند. شرکت کننده ها به پرسشنامه های ویژگی های دموگرافیک، ترس از ارزیابی منفی و اضطراب تعامل اجتماعی پاسخ دادند. داده ها بر اساس نمرات بالاتراز نقاط برش پرسشنامه ها ارزیابی شد تا بتوان شیوع اضطراب اجتماعی و ویژگی های مرتبط با آن را بررسی نمود.یافته ها: نتایج نشان داد که ۲/۶ درصد از دانشجویان اضطراب اجتماعی دارند. شیوع اختلال اضطراب اجتماعی در دختران بیشتر از پسران دانشجو بوده است. میزان اضطراب اجتماعی در دختران و پسران به ترتیب ۶/۶ درصد و ۸/۴ درصد بود و سطوح اضطراب اجتماعی در گروه دختران و گروه پسران باهم متفاوت بود. دانشجویان کارشناسی اضطراب اجتماعی بیشتری در مقایسه با دانشجویان کارشناسی ارشد داشتند. در دانشجویان دکتری اضطراب اجتماعی مشاهده نشد. شیوع اختلال اضطراب اجتماعی در دانشجویان بومی و غیربومی باهم تفاوتی نداشت.بحث و نتیجه گیری: نتایج این پژوهش شیوع اضطراب اجتماعی در دانشجویان را مشخص کرده است. یافته های این پژوهش همسو با نتایج پژوهش های دیگر از لحاظ شیوع اضطراب اجتماعی و ویژگی های جمعیت شناختی-دموگرافیک بود.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، ترس از ارزیابی منفی ، اضطراب تعامل اجتماعی ، دانشجو ، شیوع