اشتیاق شغلی و نقش آن در کاهش فرسودگی شغلی معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اشتیاق شغلی و نقش آن در کاهش فرسودگی شغلی معلمان انجام شده است . روش به کا رفته در این تحقیق کتابخانه ای (میدانی ) می باشد، که در آن از نتایج و یافته های پژوهش ها و مقالات مختلف پرداخته شده به دلایل و عومل این بحران و تاثیرات سوه این جریان بر آینده نسل جدید،تحقیق و بررسی به عمل آمده است . نتایج و یافته های تحقیق گویای این است که میزان فرسودگی شغلی ۱ در معلمان ایرانی به نسبت بیشتر از سایر نظام های اموزشی دنیاست ، عمده عوامل ایجاد کننده چنین زمینه ای مواردی چون: مشکلات معیشتی معلمان و عدم توانایی آنها در تامین نیاز های خود و خانواده، یکنواخت بودن محیط و محتوای اموزش، نامتعادل بودن برنامه های مدارس و نبود دستورالعمل های مناسب جهت گزینش معلمان کارامد می باشد. براین اساس وجود اشتیاق و رضایت شغلی معلمان منجر به تعهد کاری بیشتر و مشارکت با مدرسه و دانش آموزان شده و وجود این عوامل منجر به افزایش دلبستگی و باور بیشتر دانش آموزان به مدرسه شده و باعث افزایش پیوند بیشتر با مدرسه در آنان می گردد. با این وجود به دلایلی اعم از نارضایتی های معیشتی ، کمبود امکانات آموزشی ، عدم هماهنگی واحدهای درسی دانشگاه با نیازهای معلمان و ...، اشتیاق شغلی در معلمان نیز کاهش یافته است .

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، اشتیاق شغلی ، فرسودگی شغلی ، نظام تعلیم و تربیت