تحلیل محتوای کتب درسی دوره دوم ابتدایی براساس مولفه های «اهمیت و مصرف بهینه آب» : روش آنتروپی شانون

هدف، بررسی وضع موجود آموزش مصرف بهینه آب در برنامه درسی کتب دوره دوم ابتدایی است. برای بررسی این موضوع از تحلیل محتوای کمی از نوع توصیفی و از روش تحلیل آماری"آنتروپی شانون" استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کتب دوره دوم ابتدایی شامل ۲۴ جلد کتاب درسی است. حجم نمونه با حجم جامعه برابر و محتوای همه کتب درسی دوره دوم ابتدایی مورد تحلیل قرار گرفتند. روایی صوری و محتوایی تحقیق توسط ۵ نفر از متخصصان برنامه ریزی درسی تایید شده است پایایی تحقیق با استفاده از ضریب توافق کاپا برآورد گردید. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوا است. پژوهش دارای ۴ مقوله اصلی و ۱۲ مقوله فرعی است می توان نتیجه گرفت که در محتوای کتب درسی دوره دوم ابتدایی به برخی مولفه های اهمیت و مصرف بهینه آب کمتر یا اصلا توجهی نشده است در تنظیم محتوای کتب این دوره در رابطه با مولفه های اهمیت و مصرف بهینه آب توازن رعایت نشده است. هدف، بررسی وضع موجود آموزش مصرف بهینه آب در برنامه درسی کتب دوره دوم ابتدایی است. برای بررسی این موضوع از تحلیل محتوای کمی از نوع توصیفی و از روش تحلیل آماری"آنتروپی شانون" استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کتب دوره دوم ابتدایی شامل ۲۴ جلد کتاب درسی است. حجم نمونه با حجم جامعه برابر و محتوای همه کتب درسی دوره دوم ابتدایی مورد تحلیل قرار گرفتند. روایی صوری و محتوایی تحقیق توسط ۵ نفر از متخصصان برنامه ریزی درسی تایید شده است پایایی تحقیق با استفاده از ضریب توافق کاپا برآورد گردید. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوا است. پژوهش دارای ۴ مقوله اصلی و ۱۲ مقوله فرعی است می توان نتیجه گرفت که در محتوای کتب درسی دوره دوم ابتدایی به برخی مولفه های اهمیت و مصرف بهینه آب کمتر یا اصلا توجهی نشده است در تنظیم محتوای کتب این دوره در رابطه با مولفه های اهمیت و مصرف بهینه آب توازن رعایت نشده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، اهمیت آب ، تحلیل محتوا ، مصرف بهینه آب ، برنامه درسی