بررسی تاثیر تنظیم هیجان بر اهمال کاری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اهواز

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر تنظیم هیجان بر اهمال کاری دانش آموزان بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش از دسته تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی ناحیه ۲ شهر اهواز، به تعداد ۳۷۲۰ نفر بود. حجم نمونه در پژوهش حاضر بر اساس جدول مورگان ۲۴۸ نفر محاسبه شد. روش نمونه گیری پژوهش به صورت تصادفی ساده بود. در این پژوهش ، ابزار پرسشنامه به عنوان کلید اجرای پژوهش در نظر گرفته شد. در پژوهش حاضر پس از تهیه پرسشنامه ها، دادههای گردآوری شده وارد نرم افزار SPSS گردید و پس از نرمال سازی دادهها و تعیین پایایی ابزار توسط نرمافزار PLS فرضیه پژوهش آزموده شد. نتایج نشان داد تنظیم هیجان در سطح اطمینان ۹۹ درصد بر اهمال کاری دانش آموزان تاثیر معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، اهمالکاری ، دانش آموز