بررسی تاثیر فعالیت های عملی (آزمایشگاهی ) بر عنصر ابتکار و بدعت گذاری تفکر خلاق دانش آموزان دختر پایه پنجم در درس علوم تجربی مدارس ابتدایی ناحیه دو ارومیه

این پژوهش با هدف "بررسی تاثیر فعالیت های عملی بر عنصر ابتکار و بدعت گذاری تفکر خلاق دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی ناحیه دو ارومیه " انجام گرفت . روش پژوهش شبه آزمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی ناحیه دو شهر ارومیه به تعداد ۲۹۲۶ نفر تشکیل می داد که از بین آنها نمونه ای با حجم ۵۷ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در این پژوهش از ابزار پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس با روایی محتوایی تایید شده و ضریب پایایی ۸۴/۰ برای گردآوری دادهها استفاده شد؛ دادههای حاصل نیز با استفاده از آمار توصیفی (شاخص های گرایش مرکز و پراکندگی ) و استنباطی (آزمون تی دو گروه مستقل ، کولموگروف- اسمیرنوف و تحلیل کوواریانس ) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین نمرات خلاقیت دانش آموزان گروههای آزمایش و کنترل در مورد متغیر ابتکار، در سطح خطای ۵% تفاوت معنی دار وجود دارد و این تفاوت به نفع دانش آموزان آموزش دیده به شیوه فعالیت های عملی است . نتیجه این که فعالیت های عملی بر تفکر خلاق دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی تاثیر مثبت و معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های عملی ، خلاقیت ، ابتکار ، دانش آموزان دختر پایه پنجم .