تبیین نقش و جایگاه آموزش معماری در توسعه پایدار

چالش های پیشروی محیط زیست و تغییرات غیرقابل برگشت آن، ضرورت توجه به مسائل زیست محیطی را اجتناب ناپذیر کرده است. این امر موجب شده معماران در بی یافتن راهکارهای جد ید برای تامین محرط مطلوب انسان با شند. اگرچه فضاهای آموز شی، سهم کمی از سرانه زمینهای شهری را به خود اختصاص میدهند. لیکن نگرش به رویکردهای معماری پایدار در فضاهای آموزشی از جایگاه ویژه ای برخوردار است، چرا که ساخت و ساز مراکز آموزشی پاسخی است به بحرانهای زیست محیطی و آموز شی مضاعف به دانشجویان در گرایش به ان. این پژوهش, به دنبال پاسخ به این سوال است که استانداردهای جهانی طراحی فضاهای آموزشی پایدار کدامند و دارای جه مولفه ها و شاخص هایی هستند و چگونه میتوان از آنها در طراحی فضاهای آموزشی ایران استفاده کرد؟ روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و ترکیبی از روشهای زمینه یاب و تحلیل محتوا و مقایسه ای است؛ همجنین روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای- اسنادی است. نتایج بررسی با ارائه جداول و نمودارهای تحلیلی نشان داد که از تلفیق دو سیستم LEED و BREEAM می توان سیستم جدیدی برای طراحی فضاهای آموزشی پایدار ایران ارائه کرد.

کلیدواژه ها:

معماری ، توسعه پایدار ، آموزش عالی